德育過程是教育者促使學生思想內部矛盾斗爭的過程，其中的主要矛盾是

• A、學生道德認識深與淺的矛盾

• B、學生道德認識多與少的矛盾
  

• C、學生道德認識正確與錯誤的矛盾

• D、社會道德要求與學生自身品德基礎的矛盾

簡述短時記憶的特點。

我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是

• A、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀
  

• B、知識與技能、理念與實踐、理想信念與價值觀
  

• C、知識與技能、創新與實踐、情感態度與科學觀
  

• D、知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀